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Using new resources to teach evidence-based practice
Mary L. Heye,
Kathleen R. Stevens
Office of Faculty Excellence-School of Nursing
Resultado de la investigación
:
Article
›
revisión exhaustiva
23
Citas (Scopus)
Información general
Huella
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Using new resources to teach evidence-based practice'. En conjunto forman una huella única.
Clasificar por
Ponderación
Alfabéticamente
Social Sciences
Health Service
50%
Project
50%
Students
50%
Strategy
50%
Practice
50%
Evidence
50%
Undergraduates
33%
Change
33%
Priority
33%
Research
16%
Conceptualization
16%
Academic Teaching Personnel
16%
Groups
16%
Influence
16%
Design
16%
Posters
16%
Nursing
16%
Perception
16%
Perception
16%
Transformation
16%
Psychology
Evidence-Based Practice
100%
Healthcare
50%
Resources
33%
Research
16%
Groups
16%
Medicine and Dentistry
Student
66%
Perception
16%
Nursing and Health Professions
Health Care Practice
33%
Nursing Student
16%
Public Health Service
16%
Strength
16%
Economics, Econometrics and Finance
Knowledge
33%